學(xue)(xue)生(sheng)禮服、大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)畢業禮服、高校學(xue)(xue)生(sheng)服、學(xue)(xue)位服設計(ji)、學(xue)(xue)位服制作(zuo)(zuo)(zuo)、博士服制作(zuo)(zuo)(zuo)、碩(shuo)士服制作(zuo)(zuo)(zuo)、學(xue)(xue)士服制作(zuo)(zuo)(zuo)、導師服制作(zuo)(zuo)(zuo)、校長(chang)服制作(zuo)(zuo)(zuo)是富(fu)東公司的主營(ying)業務，專(zhuan)一的市(shi)場方向鑄造(zao)專(zhuan)業的產品(pin)(pin)品(pin)(pin)質，歡迎(ying)廣(guang)大(da)(da)客戶光(guang)臨惠(hui)顧！

學(xue)位禮服作(zuo)為莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子學(xue)(xue)業的(de)標志和畢業典禮的(de)必備服(fu)(fu)飾，已受到各(ge)高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校(xiao)、科研院(yuan)(yuan)所(suo)、軍隊院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)普遍認同(tong)和高(gao)度重視。公司將嚴格(ge)按照國務院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)位(wei)辦(ban)制定的(de)學(xue)(xue)位(wei)服(fu)(fu)規范組織生產。同(tong)時也(ye)愿意為各(ge)高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校(xiao)設計(ji)制作(zuo)具有鮮明個性且符合學(xue)(xue)校(xiao)自身文化內涵(han)的(de)學(xue)(xue)位(wei)禮服(fu)(fu)、畢業典禮服(fu)(fu)飾、校(xiao)園禮儀服(fu)(fu)飾。

公司致力(li)于學位(wei)(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)化及(ji)畢業典禮文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)挖掘(jue)和(he)探索。愿與(yu)廣大(da)客戶一道推動英美學位(wei)(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)化在(zai)中(zhong)國(guo)傳統文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)基礎上得到融合和(he)發展。為學位(wei)(wei)(wei)服飾(shi)的(de)(de)傳承(cheng)和(he)推廣作出公司應有(you)的(de)(de)貢(gong)獻。

公(gong)司提(ti)供(gong)的(de)(de)(de)不僅僅是學位服(fu)(fu)產品，更重要的(de)(de)(de)是提(ti)供(gong)全方(fang)位的(de)(de)(de)、全過程的(de)(de)(de)、專(zhuan)業化的(de)(de)(de)服(fu)(fu)務，展(zhan)示一個現代企業應具備的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)風采。多年來(lai)，公(gong)司除(chu)生產制(zhi)作了(le)大量的(de)(de)(de)規范標準的(de)(de)(de)學位服(fu)(fu)外，還為國內(nei)部分中(zhong)學、幼兒園設計制(zhi)作了(le)漂亮得體的(de)(de)(de)畢業典(dian)禮服(fu)(fu)，受到了(le)各客戶單位的(de)(de)(de)廣泛贊譽。

校服的(de)設(she)bai計有(you)一定的(de)局限性(xing)，因du為(wei)他(ta)所針(zhen)對的(de)團(tuan)體是(shi)學zhi生，所以設(she)計要考慮(lv)與其dao相關的(de)因素和特定環(huan)境的(de)穿著要求。

1.顏色(se)，校服(fu)要(yao)(yao)求活潑而(er)不失嚴謹，輕松(song)而(er)穩重的顏色(se)，這樣就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)把顏色(se)搭配好，例(li)如很多校服(fu)采用藍白搭配就(jiu)(jiu)是(shi)這個(ge)意(yi)思(si)。

2.比例，可(ke)以按照你(ni)設計(ji)校服的人群的平均身高來設計(ji)。

3.如果(guo)你要(yao)手工設(she)(she)計(ji)，需要(yao)有(you)(you)一定的繪畫基礎。有(you)(you)一定的服裝結構(gou)知識，這樣畫起(qi)來就會依(yi)據人體而設(she)(she)計(ji)，

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